上臂用力:如果单独用—上臂硬拉,次数不会多,特别是没有练过的和上臂力量较差或者是较胖的学生,他们有的根本不懂得怎杆用力。这样在教学时,首先要降低难度。
三、训练时间和地点的选择
由于每个学校的单杠数量不多,所以应错开训练时间、地点,每人每天都要安排1—2次练习,由体育委员或班干部做好落实登记,教师随时抽查完成情况。在城市的学生家里门上有活动窗,双手正握上沿做引体向上,有器材的可加强上臂的力量练习在乡村,有条件的也可以同上练习,没有条件可在中等树上做(但绝对要注意安全和不损害小树);在学校住宿,可以利用单杠、双杠、篮球架横杠或天梯等等:训练时间自由选择,一般是课外活动;离体育场所较近的班级,也可利用课间休息十分钟或晚自修的课间休息时间(晚上休息前1小时不宜剧烈运动,以免影响休息)。
四、训练时从严,测试时服装从简
作为教师,对不同程度的学生提出的要求要不同,在严格要求的情况下,一次都不能做或次数较少的,适当降低要求,增加学生的信心,使学生觉得通过努力也能达到要求对能及格的学生加以鼓励,激发他们克服闲难,向好的同学看齐对于较好的同学或愿意增加难度的同学,可适当增加身体重量(如:沙袋、沙背心或3—5斤重的衣服)进行训练,至测试时,服装应从简,可穿背心或短袖、短裤,鞋子也脱掉,轻松上阵,这样,成绩就会比平时更好。
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